週休二日制で働き、メリハリを付けながらお子様の成長をサポートしていく熱い気持ちを備えた方を随時募集中です。笛吹市での求人にあたり、児童発達支援に意欲的で誠実な方を幅広く採用しています。
目次
障害のある子どもたちを支援するSHIPの特徴
個別ニーズに応じた指導
安全で安心な環境作り
保育士に求められるスキルと資質
専門的な発達支援の知識
コミュニケーション能力
実際の職場環境と働き方
一日のスケジュール
チームでの協力体制
なぜSHIPで働くことがやりがいにつながるのか
成長を一緒に見守る喜び
社会的意義のある仕事
どんな人がこの仕事に向いているか
協調性のある人
変化への柔軟性
周りの保育士からの相談事例
業務の優先順位の付け方
保護者とのコミュニケーション
就業を考えるにあたっての注意点
契約条件の確認
自分のライフスタイルとの適合性
実際に働いた人の声
やりがいを感じた瞬間
成長の実感
障害のある子どもたちを支援するSHIPの特徴
SHIPは、子どもたちが安心して過ごせる環境を提供し、個別のニーズに応じた指導とサポートを行っています。その中でどのような特徴を持っているのかをご紹介します。
個別ニーズに応じた指導
山梨県笛吹市にある障害のある子どもの支援や療育を行う施設、児童発達支援放課後等デイサービスSHIPでは、個別ニーズに応じた指導を大切にしています。子どもたち一人ひとりの特性や発達段階に合わせて、支援計画を作成し、それに基づいて指導を行うことが、子どもの成長にとって非常に重要です。
例えば、あるお子さんは、自分の気持ちを表現することが難しいため、感情を理解し表現するための活動を通じて支援を受けています。このように、SHIPでは各子どもに応じた支援が行われ、遊びや学びを通じて少しずつ成長していく姿が見られます。
それぞれの子どもが持つペースや個性を尊重し、無理なく支援が行えるように心掛けています。具体的には、毎朝の出席確認の際に、子どもがその日どの気分なのかを確認するところから始まります。その日の活動に向けて、子どもが安心して過ごせるよう、スタッフが見守りながら話し合いを進めるのです。こうした痒いところに手が届く支援が、子どもたちに安心感を与えています。
また、個別の支援においては、定期的な保護者との面談も行っています。家庭での様子をお話ししていただきながら、子どもたちの成長や課題を共有することで、より一層個別支援が充実していきます。保護者からのフィードバックは、指導の効果を検証する上でも非常に重要な情報源となります。
SHIPでは、支援を通じて子どもたちの自立に向けたスキルを育むことを目的としています。自分の意思を伝えられるようになることや、友達と遊ぶ中でコミュニケーションを図ることなど、個別ニーズに基づいた指導を行うことで、こうした成長を実現しています。
また、職員はその都度観察を行い、子どもたちの反応や状況に応じた柔軟な支援を心掛けています。このようにSHI Pでは、個別ニーズに基づいた支援が行われることで、子どもたちが安心して成長できる環境を提供することを目指しています。日々の取り組みを通じて、子どもたちが自分自身の可能性を引き出し、成長していく姿を見ることが、スタッフにとっても大きな喜びとなっています。
安全で安心な環境作り
児童発達支援放課後等デイサービスSHIPにおいては、安全で安心な環境作りが極めて重要な要素とされています。子どもたちが快適に過ごせる場を提供することで、自らの能力を発揮し、成長の機会を享受できるように配慮しています。
まず、施設の物理的な環境については、衛生管理と安全性が徹底されています。教室や遊び場は、常に清掃され、子どもたちが安心して過ごせるように配慮されています。また、家具や遊具は、すべて子どもたちの安全を考慮した設計がなされており、滑りにくい床材や角のない家具など、安全基準をクリアしたものを使用しています。こうした工夫によって、事故を未然に防ぐことができます。
さらに、スタッフによる見守り体制も充実しています。保育士や職員は、常に子どもたちの動きや様子を観察し、安心して活動できるよう目を配っています。特に、遊びの時間やアクティビティの際には、子どもたちが自由に楽しむ一方で、危険がないように配慮しながら見守ることが求められます。これにより、子どもたちがリラックスし、自然な形で自己表現をすることができる環境が整っています。
また、安全な環境作りには、子どもたち自身が自分を守る意識を育むことも含まれています。SHIPでは、危険な行動とは何かを学ぶ授業や活動も取り入れており、自分や周りの人を守るためのリテラシーを身に付けることを目指しています。たとえば、遊具の使い方や道路の渡り方について具体的な指導を行うことで、実践的な学びを通じて安全意識を育むことができます。
さらに、保護者との連携も重要な側面です。定期的な保護者との交流を通じて、家庭の方針や子どもたちの様子について話し合い、家庭でも安全に過ごせるにあたり、共通の理解を持つことが大切です。こうしたコミュニケーションを通じて、子どもたちが提供される環境に対して安心感を持てるよう、サポート体制が強化されていきます。
このように、SHIPでは安全で安心な環境づくりに努めることで、子どもたちが心地よく過ごせる場を提供し、彼らの成長を支えることを目指しています。子どもたちが自分の可能性を存分に発揮できるような環境は、心身の発達にとって欠かせない要素であり、スタッフ一同、その実現に向けて日々努力を重ねています。
保育士に求められるスキルと資質
SHIPで働くためには、保育士としての専門的な知識と技術が求められます。具体的にはどのようなスキルが必要とされるのかを詳しく解説します。
専門的な発達支援の知識
山梨県笛吹市にある児童発達支援放課後等デイサービスSHIPでは、障害のある子どもたちを支援するために、専門的な発達支援に関する知識が不可欠とされています。保育士や児童指導員は、子どもたちの特性や状況に応じた適切なサポートを提供するため、専門知識を身に付けることが求められます。
まず、発達支援に関する基本的な知識が必要です。これには、障害の種類、発達段階、そしてその特徴についての理解が含まれます。例えば、自閉症スペクトラム障害や注意欠陥多動性障害といった、様々な発達障害についての理解が深まることで、子どもたちに対する指導方法や接し方が変わってきます。専門知識を持つことで、スタッフは子どもたちが抱える課題を的確に把握し、それに対処するための具体的な支援ができるようになります。
また、最新の研究や技術についても常に情報をアップデートする姿勢が必要とされます。発達支援は日々進化しており、新たなアプローチや療法が次々と登場しています。SHIPでは定期的に研修や勉強会を行い、職員がこれらの情報を共有し学び合う場を提供しています。これにより、現場で使える実践的な知識を得るだけでなく、直面する問題を解決するためのヒントを見つけることが可能です。
さらに、保護者とのコミュニケーションにおいても専門的な知識は重要です。子どもたちの発達に関するアドバイスを提供する際、具体的な裏付けを持った情報をもとに話すことが求められます。保護者からの信頼を得るためには、科学的根拠に基づいた説明や実績があると、より効果的な支援ができるでしょう。
発達支援においては、単なる知識だけでなく、その知識をどのように実際の指導に活かすかが大切です。SHIPでは、理論を実践に落とし込むための技術や戦略を学び、日々の支援に生かすことが求められます。具体的な支援プランを立てる際には、子どもの興味や関心を取り入れることも忘れないようにし、学びを楽しめる環境を提供することが大切です。
このように、専門的な発達支援の知識は、障害のある子どもたちに対する支援を行う上での基盤であり、SHIPではそれを大切にしながら、子どもたちの成長を支えていく取り組みを続けています。
コミュニケーション能力
山梨県笛吹市に位置する児童発達支援放課後等デイサービスSHIPでは、障害のある子どもたちの支援を行う保育士や児童指導員に対し、高いコミュニケーション能力が求められます。子どもたちとの関わりを通じて、安心感を提供し、より良い支援を行うためには、コミュニケーションが不可欠です。
まず、子どもたちとの直接的なコミュニケーションが重要です。障害のある子どもたちは、言葉での表現が難しい場合があります。そのため、身振りや表情、遊びの中での行動を通じて、子どもたちの気持ちやニーズを理解する力が重要です。保育士は、子どもたちの反応を観察し、言葉以外のサインをキャッチすることで、適切な支援を行うことができます。このように、非言語的なコミュニケーションを取り入れることが、信頼関係の構築にもつながります。
加えて、保護者とのコミュニケーションも非常に大切です。家庭での子どもたちの様子や課題を理解し、適切なアドバイスや情報を提供するためには、保護者との円滑な情報共有が欠かせません。定期的な面談や連絡帳を通じて、保護者との信頼関係を築く努力が求められます。気軽に相談しやすい雰囲気を作ることが、子どもと保護者のそれぞれのニーズに対する理解を深め、効果的な支援に繋がります。
さらに、チーム内でのコミュニケーションも不可欠です。SHIPでは、多様なバックグラウンドを持つ職員が集まっています。情報交換や意見の共有を通じて、子どもたちに最適な支援方法を見つけ出すためには、スタッフ同士の円滑なコミュニケーションが必要です。互いに意見を尊重し、協力し合うことが、より良い支援を実現するための鍵となります。
このように、コミュニケーション能力は、SHIPにおける子どもたちの支援、保護者との関係構築、そしてチームワークの向上に欠かせないスキルです。保育士や児童指導員は、これらの能力を磨くことで、子どもたちが安心して成長できる環境を提供し、信頼関係を築いていくことを目指しています。コミュニケーションを通じて、子どもたちの笑顔や成長を共に喜び合えることが、職員にとっての大きなやりがいでもあるのです。
実際の職場環境と働き方
SHIPでの働き方について、実際の職場環境や一日の流れを知ることは大切です。職場での日常を具体的にイメージできるよう、その詳細をお伝えします。
一日のスケジュール
山梨県笛吹市にある児童発達支援放課後等デイサービスSHIPでは、子どもたちが安心して過ごせるよう、日々のスケジュールがしっかりと組まれています。一日の流れを把握することで、どのように活動が進むのかがわかり、保育士や児童指導員も効率的に支援ができるようになります。
午前中は、主に個別支援やグループ活動が行われます。最初に登所した子どもたちは、スタッフが温かく迎え入れ、リラックスした環境でスタートできるよう配慮されています。出席確認の際には、子どもたちの気持ちを確認し、その日の課題や活動への期待感を高めることが重視されています。
その後、個別支援時間が設けられています。この時間帯は、各子どもに応じた発達支援が行われ、各自のニーズに合わせた活動が展開されています。例えば、言葉のコミュニケーションが苦手な子どもには、遊びを通じて表現力を育むプログラムが提供され、また運動が得意な子どもには、体を使った遊びを通じて社会性を学ぶような取り組みが行われます。
午後からは、グループ活動が中心になります。友達と協力して取り組むことで、コミュニケーション能力や協調性を培うことを目指しています。アートや音楽、スポーツなど、さまざまなテーマでアクティビティが行われ、それぞれの興味を引き出す工夫がされています。
一日の締めくくりとして、帰りの時間が設定されています。この際、子どもたちは日中の体験について話す機会を持ち、感想を共有できます。これが自己表現の一環となり、達成感を味わう時間でもあります。保護者が迎えに来る際には、子どもたちの活動内容や成長についてスタッフからのフィードバックが行われ、家庭でもの楽しさや学びを共有することができます。
このように、SHIPでは時間を大切にしつつ、子どもたちが安心して成長できる一日のスケジュールが組まれています。スタッフ一人ひとりがその流れを理解し、サポートすることで、子どもたちが充実した時間を過ごせるよう努めています。
チームでの協力体制
山梨県笛吹市にある児童発達支援放課後等デイサービスSHIPでは、保育士や児童指導員がチームで協力して子どもたちの支援を行っています。チームワークは、子どもたちの成長を支えるために欠かせない要素であり、全職員が共通の目標に向かって連携することが重要です。
毎日の活動が始まる前に、スタッフ間でのミーティングが行われます。このミーティングでは、当日の活動内容や児童の状況を共有し、どのように支援するかを話し合います。子どもたちそれぞれの特性やニーズについての情報をもとに、具体的な役割分担が決まります。これにより、各職員が自分の担うべき役割を理解し、スムーズな業務運営が可能になります。
また、子どもたちの状態や活動の進行状況に応じて、必要に応じて即座に重要な情報を伝え合うことができる体制が整えられています。たとえば、ある子どもが特定の活動でつまずいている場合、すぐに他のスタッフに伝えることで、補助を行ったり、別のアプローチに切り替えたりすることができます。このコミュニケーションのスピードと円滑さが、子どもたちへの効果的な支援につながります。
チーム内では、お互いの意見やアイデアを尊重し、協力し合う環境が常に促進されています。異なる視点や専門性を持つスタッフが集まることで、子どもたちに対してより多角的なアプローチが可能になります。新しい支援方法や活動内容についてのアイデアを共有することで、知識も広がり、より良い支援へとつながっていきます。
このように、SHIPでは協力体制を重視することで、個々の職員が持つ強みを最大限に活かしながら、子どもたちに質の高い支援を提供しています。チームでの連携を通じて、毎日さまざまなじっくりとしたプロセスが実現されており、子どもたちが安心して成長できる環境が築かれています。
なぜSHIPで働くことがやりがいにつながるのか
多くの保育士がSHIPでの就業を選ぶのは、そこに特別なやりがいがあるからです。その理由について深掘りしてみましょう。
成長を一緒に見守る喜び
山梨県笛吹市にある児童発達支援放課後等デイサービスSHIPでは、保育士や児童指導員が子どもたちの成長を一緒に見守る喜びを大切にしています。障害のある子どもたちが日々の活動を通じて少しずつ成長していく姿を見ることは、スタッフにとって大きな喜びとなります。
子どもたちの成長は、一朝一夕に達成されるものではありません。しかし、日常の中で見せる小さな変化や進歩は、職員にとって非常に嬉しい瞬間です。例えば、ある子どもが初めて自分の気持ちを言葉で表現できたときや、友達と遊びながらコミュニケーションを取れるようになったとき。そのような瞬間に立ち会えることは、保育士や児童指導員のやりがいに繋がります。
また、子どもたちが新しいことに挑戦する姿勢や、少しの失敗を経て成長する様子を見ることで、支援の意義を改めて感じることができます。時にはうまくいかないこともありますが、その中でスタッフが子どもたちを支え、共に喜び合うことが更なる励みになります。成長の過程が持つ意味を、スタッフは深く理解しており、その道のりを一緒に歩むことができる幸運を噛みしめています。
そして、保護者と共に子どもたちの成長を見守ることができるのも、SHIPの大きな魅力です。保護者と密にコミュニケーションを取りながら、家庭での成長も報告し合うことで、子どもたちの成長が家庭でも実感されます。このように、共に見守る喜びは、個々の成長を感じるだけでなく、保護者との絆も深める要素になっています。
このように、SHIPでは「成長を一緒に見守る」という姿勢を大切にしながら、子どもたちの可能性を引き出すサポートを行っています。毎日の活動を通じて、スタッフは子どもたちの成長を楽しみにし、共に喜びを分かち合うことこそが、この仕事の魅力であり原動力となっています。
社会的意義のある仕事
山梨県笛吹市の児童発達支援放課後等デイサービスSHIPで働く保育士や児童指導員は、社会的意義のある仕事を行っています。障害のある子どもたちの支援は、個々の発達を助けるだけでなく、社会全体においても重要な役割を果たしています。
まず、障害のある子どもたちに適切な支援を提供することで、彼らが社会の一員として成長し、自立した生活ができるようにサポートすることができます。SHIPでは、子どもたちがコミュニケーション能力や社会性を学び、集団生活に順応する力を培うことが重視されています。これにより、将来的に彼らが職業に就く際や、コミュニティに貢献する際の基盤が作られるのです。
また、社会における障害についての理解を深める手助けも、SHIPの重要な使命です。保育士や児童指導員が、専門的な知識を持って子どもたちを支援する姿を通じて、周囲の人々にも障害に対する理解が広がります。このような支援を通じて、地域社会全体で障害を持つ子どもたちを受け入れ、支える体制が整っていくことが期待されます。
さらに、SHIPでの取り組みは、保護者にとっても大きな支えになります。子どもたちの成長を見守ることで、保護者自身も安心感を得ることができ、その結果、家庭内においてもより良い関係性が築かれることに繋がります。このような家庭の安心感は、地域社会全体にもポジティブな影響を与えるでしょう。
このように、SHIPでの仕事は単なる支援にとどまらず、障害のある子どもたちやその家族、そして地域社会にとっても意味のある大切な役割を担っています。社会的意義のある仕事を通じて、スタッフは自らの存在意義を感じ、日々の活動にやりがいを見出しているのです。
どんな人がこの仕事に向いているか
SHIPでの仕事に向いている人の特徴や適性を考え、自分がその条件に当てはまるか検討してみましょう。
協調性のある人
山梨県笛吹市に位置する児童発達支援放課後等デイサービスSHIPで働くためには、協調性のある人が求められます。子どもたちの支援を行う職場環境では、チームワークが非常に重要です。子ども一人ひとりの特性に応じた支援を行うためには、スタッフ同士が連携し合うことが不可欠だからです。
協調性がある人は、他の職員と良好なコミュニケーションを取り、相互にサポートし合うことが得意です。例えば、特定の子どもが活動に参加しづらいときに、他の職員がその子を援助するための協力を惜しまない姿勢が求められます。このような協力体制が築かれることで、より質の高い支援が提供でき、子どもたちが安心して過ごせる環境が整います。
また、保護者との連携も非常に重要です。協調性のあるスタッフは、保護者と円滑なコミュニケーションを図れます。子どもたちの成長や様子について意見交換をしながら、信頼関係を築くことができるため、家庭での支援とも相乗効果が生まれます。
SHIPでは、スタッフ同士の意見を尊重し合い、助け合いながら、子どもたちの成長を支えることに注力しています。このため、協調性のある人は、ただ指示に従うのではなく、自ら進んで意見を述べ、チームに貢献する姿勢を大切にしています。
このように、協調性のある人は、SHIPの職場において欠かせない存在と言えます。チームとしての力を合わせ、子どもたち一人一人の成長をサポートするために、協調性は重要な資質であるといえるでしょう。
変化への柔軟性
山梨県笛吹市の児童発達支援放課後等デイサービスSHIPで働くためには、変化への柔軟性が求められます。子どもたち一人ひとりの性格や特性は異なり、その日の様子や気分によって反応や行動が変わることがあります。したがって、保育士や児童指導員は、状況に応じて柔軟に対応できる能力が重要です。
たとえば、計画していた活動が子どもたちにとって難しく、参加が難しい場合、スタッフは即座に他のアプローチに切り替える必要があります。そのような柔軟性を持つことで、子どもたちが楽しめる環境を維持しつつ、成長の機会を逃さずにサポートできます。臨機応変に対応できる能力は、子どもたちの支援にとって必要不可欠なスキルです。
また、変化への柔軟性は、職場環境でも重要です。チーム内で新たな方針やプログラムが導入されることがあるため、その際に柔軟に取り組む姿勢が求められます。他のスタッフとの意見を尊重し、適応することができれば、よりよい支援が実現できるでしょう。
このように、SHIPで求められる変化への柔軟性は、子どもたちの成長を支えるだけでなく、職場全体の質を高める要素としても機能します。柔軟に対応できる職員が集まることで、子どもたちが過ごしやすい環境が生まれ、より充実した支援が行えるようになるのです。
周りの保育士からの相談事例
実際に働いている保育士が感じた悩みや相談事例を紹介し、どのように解決してきたかの事例を交えてお話しします。
業務の優先順位の付け方
山梨県笛吹市にある児童発達支援放課後等デイサービスSHIPでは、保育士や児童指導員が業務の優先順位を適切に付けることが求められます。特に多忙な環境では、さまざまなタスクが同時に発生しますので、効果的な時間管理が重要です。
まず、業務の優先順位を付ける際には、子どもたちのニーズを最優先に考えることが基本です。特定の子どもが急な支援を必要とする場合、その対応を最優先にすることで、彼らの安全と成長を守ることができます。日々の活動において、子どもたちの様子を観察し、どの子がどのような支援を必要としているかを把握することが、優先順位を決定する際の指針とします。
次に、業務の中での緊急性や重要性も考慮に入れる必要があります。特定の活動やイベントが近づいている場合、それに向けた準備を優先することで、円滑に進行することが可能になります。また、チーム内での連携も大事です。他のスタッフと情報を共有し、共同で取り組むべき課題を明確にすることで、優先順位を一層明確にできます。
このように、業務の優先順位を付けることは、SHIPでの効果的かつスムーズな支援に欠かせません。保育士や児童指導員は、常に子どもたちに寄り添いながら、柔軟にタスクを整理していく姿勢が求められています。
保護者とのコミュニケーション
山梨県笛吹市にある児童発達支援放課後等デイサービスSHIPでは、保護者とのコミュニケーションが非常に重要な要素とされています。子どもたちの成長を支えるためには、保護者との信頼関係を築くことが欠かせません。
まず、定期的な面談を通じて、子どもたちの様子や進捗状況を共有します。これにより、保護者は子どもがどのような活動に取り組んでいるのか、どのような成長を遂げているのかを理解することができます。また、保護者からのフィードバックを受けることで、家庭での支援方法や相談内容に基づいた具体的なアドバイスも提供できます。このやり取りが、子どもたちにとって一貫した支援へとつながります。
さらに、日常的な連絡帳やメッセージアプリを活用することで、日々のコミュニケーションが迅速に行えます。子どもたちの様子や気になる点を随時伝え合うことで、常に情報が共有され、より良い支援につながります。
このように、保護者とのコミュニケーションを大切にすることが、SHIPでの支援の質を高め、子どもたちの成長を一層促進させる要因となっています。信頼関係を築くことで、より良い支援体制が整い、子どもたちが安心して成長する環境が生まれます。
就業を考えるにあたっての注意点
SHIPでの働き方を検討する際には、知っておきたい注意点や留意すべき事項があります。それらを詳しくご紹介します。
契約条件の確認
山梨県笛吹市にある児童発達支援放課後等デイサービスSHIPで働く際には、契約条件の確認が非常に重要です。勤務時間や給与、休暇の取り方について事前にしっかりと把握しておくことで、安心して仕事に取り組むことができます。
特に、勤務時間は業務の進行や生活リズムに直接影響しますので、自分のライフスタイルに合った形で理解しておくことが大切です。また、給与に関しても、給与形態や昇給の仕組みを確認することにより、将来的な展望をイメージしやすくなります。
さらに、休暇に関するルールも重要なポイントです。特に、学校行事や家庭の事情で休む必要がある場合、どのように手続きを進めるかを理解しておくことで、スムーズに対応できます。このように、契約条件をしっかり確認することで、安心して職務を全うし、子どもたちへの支援に集中することができるのです。
自分のライフスタイルとの適合性
山梨県笛吹市にある児童発達支援放課後等デイサービスSHIPでの仕事を検討する際には、自分のライフスタイルとの適合性を考慮することが大切です。仕事の内容やシフトが自分の日常生活や価値観に合っているかを確認することで、より充実した職場生活を送ることが可能になります。
例えば、家庭の事情やプライベートな時間を大切にする方は、勤務時間の柔軟性について検討することが必要です。また、夜勤や休日出勤の有無も考慮し、自分にとってストレスの少ない働き方ができるかを確認しましょう。
さらに、自身の成長目標やキャリアプランとも照らし合わせることが重要です。SHIPでの経験がどのように自分の未来に役立つかを考えることで、働く意義を見出しやすくなります。このように、自分のライフスタイルとの適合性をしっかりと考慮することで、より良い職場選びができるでしょう。
実際に働いた人の声
実際にSHIPで働いた経験のある人々の声を集め、彼らが感じたことや得たものについてリアルにお伝えします。
やりがいを感じた瞬間
山梨県笛吹市にある児童発達支援放課後等デイサービスSHIPで働く保育士や児童指導員がやりがいを感じる瞬間は、子どもたちの成長を実感したときです。例えば、言葉がうまく使えなかった子どもが、自分の気持ちを言葉で表現できるようになった瞬間や、友達と遊ぶ中で協力する姿を見ると、大きな喜びを感じます。
日々のサポートを通じて、子どもたちが少しずつ自信を持って行動する姿を見ることが、職員にとっての励みとなるのです。また、保護者から「子どもが成長した」との感謝の言葉をいただくことも、仕事のやりがいを一層強くしてくれます。このような体験が、日々の支援を続ける原動力となり、充実した職場生活につながっています。
成長の実感
山梨県笛吹市の児童発達支援放課後等デイサービスSHIPでの仕事を通じて、成長の実感を得る瞬間が多くあります。特に、日々の支援の中で子どもたちの小さな変化を感じ取ることは、職員にとって大きな喜びです。例えば、初めは他の子どもと関わることをためらっていた子が、自ら一歩踏み出して友達に話しかける姿を見たとき、その成長を実感します。
また、ある子どもが新しいスキルを習得し、自ら積極的にチャレンジするようになると、その成長の過程に寄り添えたことに感謝の気持ちが湧いてきます。こうした瞬間は、職員のやりがいにつながり、自身の成長にもつながる貴重な経験です。子どもたちの成長を共に感じることができるのは、SHIPで働く大きな魅力の一つです。
週休二日制で働き、メリハリを付けながらお子様の成長をサポートしていく熱い気持ちを備えた方を随時募集中です。笛吹市での求人にあたり、児童発達支援に意欲的で誠実な方を幅広く採用しています。
